Rede pública de ensino preparada para inclusão

Karina Costa

Já existem 792 alunos com baixa visão e 50 com deficiência visual incluídos nas escolas da rede municipal de ensino de São Paulo. Para aumentar ainda mais essa inclusão, 120 professores de escolas públicas dos ensinos fundamental e médio foram capacitados por um projeto da Laramara – Associação Brasileira de Assistência ao Deficiente Visual com a prefeitura.

O curso “Conceitos Básicos para o Sucesso da Inclusão do Aluno com Deficiência Visual na Sala Comum” teve como objetivo passar conhecimentos e discutir com os professores as necessidades pedagógicas de crianças e adolescentes com este tipo de deficiência. Os educadores foram capacitados sobre as definições médicas, educacionais, legais, alfabetização e recursos tecnológicos voltados para esse público.

A intenção do curso foi sensibilizar a escola para ser participativa no processo de inclusão. “Mas, incluir não é só colocar os alunos na escola e ponto. Os professores precisam estar aptos para que o aluno não passe de ano em ano sem aprender nada,” afirma a coordenadora técnica da Laramara, Ayola Cuesta Palacios.

Segundo ela, a capacitação foi feita porque não basta boa vontade e disposição para uma inclusão de qualidade. “Os professores precisavam de instrumentos eficientes e fundamentais para lidar com esses alunos com necessidades específicas”. Para isso, oficinas de braile, confecção de brinquedos, materiais pedagógicos e de sorobã (instrumento para se fazer cálculos matemáticos) também foram oferecidos.

O curso foi ministrado, durante um mês, por uma equipe multidisciplinar de profissionais das áreas de psicologia, pedagogia, terapia ocupacional, fisioterapia, oftalmologia e educação física. Embora exista um segundo projeto encaminhado, a idéia é que os professores capacitados sejam multiplicadores dos conhecimentos dentro da escola. “Nós continuamos a assessorar as ações mas, apesar de sermos uma instituição especializada nesta área, não podemos fazer o trabalho sozinhos”, completa.