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Educação Profissional ponte de ligação para a Inclusão Social
A educação
encerrou o fim do Milênio com chave de ouro abrindo as portas das
escolas para a inclusão escolar foi um grande passo , depois de
tantos anos de isolamento e segregação, hoje os portadores
de necessidades especiais estão sendo reconhecidos como cidadãos
e aceitos na escola regular.
Reconhecer somente este direito de igualdade e não colocar em prática
o seu funcionalismo, não é avançar, é camuflar
uma inclusão escolar que não está ocorrendo.
Inclusão escolar, conforme conceito é o sistema educacional
estar totalmente adequado para receber os alunos portadores de necessidades
especiais.
Entretanto, para que a escola se torne realmente uma escola inclusiva
todo o funcionalismo operacional deve estar preparado, à começar
pela coordenação escolar, trabalhando com professores especializados,
acompanhamento psicopedagógico e apoio do sistema escolar.
Outro grande passo é o esclarecimento à respeito das deficiências
para que se rompa de vez com a barreira do mito e do estereótipo
que se construiu dos deficientes, como sendo pessoas incapazes e limitadas
acabando por repercutir o medo da interação social.
Na escola inclusiva o professor precisa estar consciente que portadores
de necessidades especiais aprendem diferente, portanto deve-se experimentar
outras estratégias de aprendizagem diferentes também.
Estar confiante no seu papel de educador, acreditando na sua capacidade
e competência, assumindo uma postura confiante, não preestabelecer
julgamentos precipitados sobre o deficiência da criança e
o seu aprendizado e o mais importante conhecer o aluno como um todo dentro
e fora da escola e participar de maneira ativa aconselhando e acompanhando
seus pais na educação informal.
A falta de informação provoca medo e repulsa do desconhecido
e isso faz com que muitos sejam excluídos da vida em sociedade
.
A inclusão escolar do Ensino Fundamental ao Médio já
se tornou um direito garantido à todas as pessoas portadoras de
necessidades especiais, mas não é o suficiente. Para essas
pessoas o mercado de trabalho é mais exigente.
Por isso, é muito importante que as escolas de nível médio
ofereçam cursos profissionalizantes que proporcione qualificação
profissional à essas pessoas portadoras de necessidades especiais.
Pois, as dificuldades que o portador de necessidades especiais encontram
ao tentar arrumar trabalho são frustrantes , mesmo com a Lei que
garante a disposição de vagas , eles não conseguem
trabalho, porque não existe quem faça a fiscalização
do cumprimento da Lei.
Não saberia dizer o que ocorre com precisão, quais seriam
os fatores determinantes que impedem essas contratações,
somente com um estudo profundo poderia obter a resposta. Acredito num
principal motivo a falta de informação.
Contudo, concluo que
só a educação pode romper essas barreiras funcionando
como uma ponte de ligação entre o empregador e a pessoa
portadora de necessidades especiais , oferecendo assistência e esclarecimento
a ambos.
Para tanto o empregador deverá estar aberto a essas informações,
e a educação abrir o caminho para a inclusão social.
Agora é preciso que o próprio ser humano deixe de ser excludente.
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Entre em contato com o(a) autor(a) do artigo:
Mantida por Jorge Luiz Kimieck
kimi@avalon.sul.com.br
Última atualização:
11/10/2006 16:16
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