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Universidades
estudam projetos de incubaras populares no PR
A Secretaria de Ciência e Tecnologia e Ensino Superior e as universidades do estado do Paraná estão desenvolvendo o projeto Incubadoras Populares, que deverá atender as regiões mais pobres do estado. Leia mais:
Deputado defende fim do Provão
O deputado Ivan Valente (PT-SP) defende que o Provão seja descartado como instrumento de avaliação das universidades brasileiras. Leia mais:
Universidades estudam projetos de incubaras
populares no PR
Deputado defende fim do Provão
Avaliação da educação
superior recebe sugestões
Universidades estudam projetos de incubaras populares
A Secretaria de Ciência
e Tecnologia e Ensino Superior e as universidades do estado do Paraná
estão desenvolvendo o projeto Incubadoras Populares, que deverá
atender as regiões mais pobres do Paraná. A idéia
é aproveitar experiências bem-sucedidas das instituições
de Ensino Superior na área social para a criação
de três projetos macros.
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(Último Segundo - 08/04/03)
Deputado defende fim do Provão
O deputado Ivan Valente (PT-SP) defende que o Provão seja descartado como instrumento de avaliação das universidades brasileiras. 'É necessário resgatar experiências positivas de avaliação e convocar a comunidade acadêmica e a sociedade civil organizada para construir uma proposta de forma a aprimorá-la a serviço da comunidade', afirmou, ao participar na semana passada de seminário promovido pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas (Inep).
O evento reuniu mais de mais de 600 educadores de todo país, que debateram a avaliação institucional do ensino brasileiro, com destaque para o Provão e o Enem (Exame Nacional do Ensino Médio). Juntamente com reitores e especialistas em educação, Ivan Valente fez parte da mesa-redonda 'A Avaliação da Educação Superior', onde discutiu a avaliação institucional, particularmente nos últimos oito anos.
Para o deputado, o debate deixou claro que o Provão não é um instrumento de avaliação, 'mas uma simples aferição que serviu mais para dar visibilidade e propagandear ação de governo do que avaliar seriamente o ensino superior'. Segundo Ivan Valente, a falta de uma referência de qualidade faz com que o Provão apenas estabeleça um ranking entre as universidades, sem conseguir avaliar conteúdo e qualidade.
(Agência PontoEdu - 09/04/03)
Avaliação da educação superior recebe sugestões
A avaliação
da educação superior deve ser global, procurando estabelecer
uma compreensão integrada e articulada do conjunto da instituição.
A opinião é do professor da Universidade de Campinas, José
Dias Sobrinho. Para ele, a avaliação educativa requer a
construção coletiva sobre a sua finalidade, caso contrário,
'se for feita mediante instrumentos isolados e fragmentados, os riscos
de deturpações da realidade são muito grandes'.
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(Último Segundo - 08/04/03)
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