USP deve abrir novo câmpus na zona leste

Dentro de dois anos a Universidade de São Paulo (USP) estará disponibilizando um novo câmpus na zona leste de São Paulo. O projeto está sendo analisado por especialistas e pretende beneficiar os moradores da região, promessa já feita nas últimas três gestão da prefeitura paulistana. Leia mais.

Cursos de direito do Rio contestam OAB

Faculdades de direito do Rio de Janeiro criticam a avaliação da OAB (Odem dos Advogados do Brasil) e pedem mais informações sobre os critérios utilizados. Leia mais.

USP deve abrir novo câmpus na zona leste
Cursos de direito do Rio contestam OAB
Ex-alunos ilustres se unem para levantar fundos e revitalizar o IME
   Disciplina e currículos exemplares

USP deve abrir novo câmpus na zona leste

A Universidade de São Paulo (USP) poderá oferecer cursos na zona leste da capital. As aulas deverão ser dadas em um câmpus próprio ou em instalações já existentes, como escolas ou colégios técnicos. A idéia começou a ser estudada há duas semanas por uma comissão de pró-reitores e especialistas das três universidades estaduais.

O objetivo do grupo é propor medidas para expansão de cursos e vagas de graduação no Estado todo. "A USP está olhando a zona leste com um carinho especial", diz o assessor da pró-reitoria de graduação da instituição, Cláudio Possani, que faz parte da comissão.

Segundo ele, a ampliação da USP, da Universidade Estadual Paulista (Unesp) e da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) é uma reivindicação antiga da sociedade e agora está sendo atendida pelo Conselho dos Reitores das Universidades Estaduais Paulistas (Cruesp).

Cada uma das instituições está focando os estudos em determinadas áreas e a comissão tem 90 dias para apresentar as conclusões. A Unesp, por exemplo, analisa a criação de vagas no interior, usando principalmente espaços públicos ociosos, como escolas estaduais ou colégios técnicos.

A USP faz um estudo socioeconômico para verificar qual a melhor proposta para atender a zona leste. "Queremos descobrir o que é mais indicado: a ampliação do câmpus ou a criação de uma nova instituição, que seria proposta ao governo do Estado", diz Possani. De qualquer maneira, as novas vagas estariam disponíveis no vestibular da Fuvest provavelmente em 2003. Os cursos que poderiam ser oferecidos na zona leste ainda não foram definidos.

"Estamos pensando em engenharia ou licenciatura."

Professores de várias áreas da USP já discutem há alguns anos a possibilidade da abertura de uma unidade na zona leste. "Há uma grande necessidade de a universidade estar mais próxima de locais menos favorecidos", diz o professor da Escola de Comunicação e Artes (ECA) e supervisor da Fuvest, José Coelho Sobrinho. Segundo ele, as estatísticas da Fuvest mostram que o número de candidatos da zona oeste inscritos no vestibular é muito superior aos da zona leste.

Coelho lembra ainda que, na zona leste, o ensino superior é oferecido por nove faculdades privadas. "Lá, moram mais de 3 milhões de pessoas que estão desatendidas pela USP." Segundo ele, os cursos de licenciatura seriam ideais no novo câmpus, porque, além do baixo custo, formariam professores para a própria região.

A USP tem hoje 23 unidades de ensino na Cidade Universitária, inaugurada em 1961. Na capital, há apenas três faculdades fora da sede no Butantã: medicina, saúde pública e direito.

Criar uma instituição de ensino superior na zona leste é uma promessa antiga de prefeitos e ex-prefeitos. Paulo Maluf e Celso Pitta assumiram seus cargos garantindo que criariam a Universidade da Zona Leste, que fazia parte de um projeto de desenvolvimento econômico da região. Nada saiu do papel. Durante a campanha eleitoral, Marta Suplicy também manisfetou a intenção de instalar uma universidade na região, mediante convênio com universidades públicas.

Em dezembro de 2000, foi aprovado na Assembléia Legislativa projeto de lei do deputado Jamil Murad (PC do B) que autoriza o Estado a criar uma universidade na região, que atenda somente alunos de escolas públicas. O projeto aguarda sanção do governador.

(O Estado de S. Paulo)

Cursos de direito do Rio contestam OAB

Prestes a completar um século, a Universidade Cândido Mendes, que tem em seu currículo um dos cursos de direito mais conceituados do Rio, teve o desgosto de não ver seu nome incluído na lista do selo de qualidade da Ordem dos Advogados do Brasil (OAB). A relação das 52 faculdades aprovadas pela OAB foi divulgada anteontem pelo presidente nacional da entidade, Reginaldo de Castro.

"Achamos que está na hora de a OAB desenvolver um sistema de avaliação independente", disse o pró-reitor de planejamento e desenvolvimento da Cândido Mendes, Edson Nunes. Para ele, a OAB deveria desenvolver sistemas complementares aos do Provão e da Avaliação das Condições de Oferta.

Com 50 anos de existência, o curso de direito da Cândido Mendes (C no último Provão) é considerado um dos melhores do Rio. Hoje, a universidade tem 4.800 alunos e 400 professores. Ela tem em seu currículo cursos de pós-graduação reconhecidos pela Comissão de Aperfeiçoamento de Pessoal de Ensino Superior (Capes). "Nossa média de aprovação na prova da OAB é de 70%", observou.

Diretores e pró-reitores da Cândido Mendes passaram o dia de ontem reunidos.

"Não brigamos contra os fatos, e não vamos reclamar da avaliação da OAB", afirmou o pró-reitor. "Temos um critério reputacional que manterá o prestígio que a universidade sempre teve."

A Universidade Gama Filho (E no último Provão) também ficou de fora da lista da OAB. Com 3.500 alunos divididos em três unidades, seu curso também completa 50 anos em 2001. Segundo o vice-reitor acadêmico da instituição, Carlos Antônio Lopes Pereira, a universidade não pretende encaminhar uma reclamação à OAB, mas pode pedir mais detalhes sobre a forma como foi realizada a avaliação. "A primeira colocada no último concurso para juízes foi nossa aluna", lembra. Ele lembra ainda que o curso de pós-graduação recebeu A da Capes.

(O Estado de S. Paulo)

Ex-alunos ilustres se unem para levantar fundos e revitalizar o IME

Quando Manoel Amorim, diretor-geral da Telefonica (oficialmente a partir de hoje), chegou para o seu primeiro dia de aula no curso de MBA na Universidade de Harvard, há 12 anos, ficou surpreso. De cara, recebeu um lap top para acompanhar as aulas, numa época em que um simples computador era artigo de luxo nas escolas brasileiras.

E não foi só isso, nos dois anos de curso teve tudo do bom e do melhor, entre livros e equipamentos. Claro, que o preço salgado do curso, cerca de US$ 27,2 mil, fora as despesas, justifica a boa infra-estrutura.

Mas, o melhor que Harvard proporcionou para Amorim foi uma mudança no rumo de sua carreira. Ele que havia trabalhado numa indústria bélica e na Petrobras, no fim do curso, tinha 18 propostas de emprego em outras áreas. Acabou entrando para comandar o marketing da Procter& Gamble. Desde então, sua carreira de sucesso, o transformou num dos executivos de maior prestígio no país.

Amorim reconhece o impulso que Harvard lhe deu e até hoje mantém contato com outros "alumnis" da época do curso. Inclusive, todos os anos, sua turma faz uma contribuição para os cofres da escola. No ano passado a "vaquinha" chegou a US$ 1 milhão. Para uma universidade como Harvard, arranjar dinheiro não parece ser um problema. As empresas apostam, os ex-alunos participam, todo mundo reconhece a sua importância. E isso acontece com quase todas as melhores escola americanas.

Desde que voltou a morar no Brasil, há mais de um ano para comandar a AOL, Amorim inspirado na experiência acadêmica americana, tinha o desejo de ajudar a sua primeira escola, o Instituto Militar de Engenharia (IME) do Rio de Janeiro. No final do ano passado, num encontro com seus antigos colegas na sede do Instituto, ele resolveu que iria transformar esta idéia em realidade.

Em fevereiro, afinal, deve ser oficializado o conselho de ex- alunos, idealizado por Amorim, que tem como objetivo ajudar o desenvolvimento de pesquisas, trazer mais empresas para dentro da escola e, principalmente, levantar fundos para que o IME possa se modernizar. "Queremos em um ano triplicar o orçamento do instituto", diz Amorim. Atualmente, o IME, que é ligado ao Ministério do Exército, tem um orçamento anual em torno de R$1, 3 milhão, segundo a direção.

Amorim é o mais empolgado com o projeto e acredita que com a reputação do Instituto será fácil sensibilizar os empresários a investirem nele. O IME tem tradição. Foi a primeira escola de engenharia a funcionar no país, em 1959. Apesar de ainda hoje manter o prestígio na área, tendo obtido este ano a melhor classificação em engenharia civil, no Provão do MEC, o IME do Rio de Janeiro não é tão conhecido no resto do país como o Instituto Tecnológico da Aeronáutica (ITA) de São Paulo. Um das razões pode ser o fato de, no período de 1988 a 1996, ele só ter oferecido cursos de graduação para oficiais. Com isso, o IME foi aos poucos se distanciando do mercado e das empresas.

Desde 1996, no entanto, o IME abriu de novo seus cursos aos civis, e pela primeira vez, para as mulheres. Atualmente, existem 440 alunos. Na graduação 75% são militares. Já na pós-graduação 65% dos 300 estudantes são civis. Entre os 120 professores, a divisão é meio a meio. São oferecidos atualmente dez cursos de graduação e oito programas de pós-graduação, sendo seis mestrados e dois doutorados.

A biblioteca do instituto tem um acervo de 16 mil livros e existem 70 laboratórios à disposição dos alunos. Pelo menos 40 computadores e impressoras foram doados por ex-alunos, como Cláudio Haddad, um dos sócios do IBMEC, que se formou no IME na turma de 1969.

Para modernizar seus laboratórios, no entanto, o comandante José Carlos Albano do Amarante, diz que o IME precisaria de investimentos da ordem de R$ 20 milhões. "Existe um projeto parado no BNDES para levantar esse dinheiro", conta o comandante, que dirige o IME desde 1997.

O general Amarante, que se formou no IME em 1971, como a maioria dos ex-alunos, fez doutorado fora do país. Ele estudou na Universidade de Stanford , na Califórnia, nos Estados Unidos, uma das melhores do mundo. Portanto, a idéia de Amorim e sua turma, que segue o exemplo americano, lhe pareceu familiar e viável. Desde 1997, o IME conta com a Fundação Ricardo Franco, cujo objetivo é canalisar recursos para projetos e pesquisas. "O ex- alunos vão poder sugerir novos projetos" diz.

A idéia de Amorim, é que no futuro, o IME possa ter em seu site na internet um "career service", como existe na página da Universidade de Harvard. É um serviço que traz vagas para profissionais qualificados, cujo acesso é permitido apenas aos ex-alunos. "Queremos criar um vínculo permanente entre o aluno e a escola", diz Amorim. E, isso, não está só no plano de idéias, ele e outros executivos de sucesso que estudaram no IME, pretendem, em suas companhias, abrir espaço para recrutar alunos para estágios. "É uma mão-de -obra superqualificada, disso temos certeza", diz Amorim. O executivo espera que sua iniciativa sirva de exemplo para que outros façam o mesmo em outras universidades brasileiras retribuindo o que receberam de bom para sua formação e sucesso profissional.

(Valor Econômico)

Disciplina e currículos exemplares

Eles têm em comum um currículo exemplar, carreiras bem sucedidas e cursos de especialização ou pós-graduação, muitos no exterior, nas melhores escolas do mundo. Fazem parte de uma elite intelectual, que traz na bagagem, além do gosto pelos livros, a disciplina militar. Pouca gente sabe disso. E que, apesar de atuarem em áreas diversas, eles são engenheiros de formação e estudaram no Instituto Militar de Engenharia (IME).

Alberto Guth, sócio do Investidor Profissional, que faz a gestão de recursos, diz ter deixado a engenharia porque na época da formatura, não via perspectivas para a profissão. Acabou entrando na Esso para atuar na área de informática. Foi fazer um MBA em Wharton, na Universidade da Pensilvania, nos Esatdos Unidos, a número um do mundo, segundo o ranking do Financial Times.

Ao voltar para o Brasil, entrou para a área de negócios da Esso até entrar para o mercado financeiro. Na opinião de Guth, o fato de ter se formado no IME ajudou a abrir algumas portas. Para ele ajudar a ex-escola hoje, além de ser uma obrigação como cidadão, é uma forma de valorizar o próprio currículo.

O grupo que se formou no início dos anos 80, e que deverá participar com Manoel Amorim do conselho de ex-alunos do IME, manteve o contato ao longo dos anos. Paulo Meirelles, atual diretor do "private bank" do Santander, conheceu Amorim na época do cursinho. Para prestar o rigoroso vestibular do IME, os dois deram duro e estudaram mais de dez horas por dia durante um ano. "Só tivemos uma semana de férias", lembra.

Tanta dedicação ajudou a criar laços de amizade, que permaneceram durante o curso de engenharia e continuaram mesmo quando por conta de suas carreiras, passaram a morar em países diferentes.Meirelles saiu do IME como trainee da Promon, depois foi para a Esso onde seguiu carreira na área administrativa. Ao entrar para o Chase Manhattan acabou se voltando para a área financeira. Quando estava no banco ganhou uma bolsa para fazer mestrado nos Estados Unidos.

Estudou na American Graduate School Exin, escola conhecida como Thunderbird, que fica no estado do Arizona, nos Estados Unidos. "O que mais me impressionou lá foi o entrosamento da faculdade com o mercado", conta. "Acho que temos uma dívida com o IME, podemos ajudar a fazer essa ponte". Como profissionais experientes, Meirelles acredita, que os "alumnis" poderão, inclusive, ajudar a dar idéias de como aproximar o currículo do IME à realidade das empresas.

Para Leonardo de Paiva Rocha, atual diretor de planejamento financeiro da Vonpar Refrescos, fabricante da Coca-Cola para a região do Rio Grande do Sul e Santa Catarina, a melhor herança do IME, foi aprender a lidar e estimular a competitividade. "O clima de desafio intelectual era muito saudável", conta. O regime militar, na sua opinião, também o ajudou a criar conceitos de ética e respeito ao processo hierárquico, o que não seria possível em outro curso.

A obsessão pelo conhecimento e pelos estudos, fez com que alguns colegas da turma de Amorim se dedicassem exclusivamente à vida acadêmica. É o caso de Geraldo Ferrer, professor de administração nos cursos de graduação, mestrado e doutorado da Universidade da Carolina do Norte, nos Estados Unidos. Ferrer fez o mestrado no Dartman College em New Hampshire e o doutorado no Insead na França. Ele conhece como ninguém a importância da relação dos ex-alunos com as universidades. "Nas escolas americanas eles levantam fundos e ajudam a fazer a ponte com as empresas", diz. "Todo mundo sai ganhando".

(Valor Econômico)