Livro analisa relação entre professores e alunos pela Web

Com a expansão da Internet, o ensino a distância começa a crescer no Brasil, especialmente com cursos de especialização e, no caso de iniciativas governamentais, formação de professores. No entanto, o uso da Internet como ferramenta de ensino ainda tem seus problemas: o material didático ainda não foi adaptado aos recursos que a rede pode oferecer. Outro problema é o perfil do aluno.

Para estudar pela rede, a pessoa precisa ser disciplinada e estar estimulada, e o professor precisa assumir uma postura de orientador, ao invés de instrutor. Aqueles que se aventuraram em um projeto de ensino a distância provavelmente sentiram dificuldades em incentivar a participação e o envolvimento do aluno em um curso online. A falta de contato presencial com seus alunos pode ser uma grande barreira.

Esses entre outros problemas são discutidos no livro Construindo Comunidades de Aprendizagem no Ciberespaço, escrito por professores do Crossroads Consuling Group., instituição que realiza pesquisas e treinamento nas áreas de gestão de grupos eletrônicos, construção de comunidades presenciais e virtuais e educação a distância. Acumulando experiências desde 1993, os autores obtiveram conteúdo para embasar suas críticas ao sistema.

No livro, existem orientações para educadores e instrutores de e-learning desenvolverem atividades, na visão do dos autores, enriquecedoras para as práticas de ensino a distância. Com as técnicas adaptáveis apresentadas obra, a Crossroads espera articular experiências para que os leitores criem planos de ensino mais eficientes.

Uma das características mais interessantes da obra é justamente sua preocupação de se descolar de discursos apenas técnicos, para discutir fatores humanos e psicológicos envolvidos na relação entre professores e alunos em uma comunicação mediada pela Internet. Um dos capítulos trata apenas de comportamento online, danda até mesmo dicas de como se comunicar por e-mail.

Construindo Comunidades de Aprendizagem no Ciberespaço, de Renna M. Palloff e Keith Pratt, ed. Artmed, 248 págs., R$39.

(Rodrigo Zavala)