Coração de estudante

Nem bombeiro, nem astronauta. O que Edson Ramon de Freitas Tavares, 12 anos, quer mesmo é ser médico ortopedista. Apesar de parecer um tanto prematura, sua convicção só não é mais impressionante do que sua história. Em 1998, saiu de Caiçara do Norte, no interior do Rio Grande do Norte, para iniciar seu tratamento contra um tumor ósseo em São Paulo. Sem parentes ou amigos na cidade, Edson e sua mãe foram encaminhados para a Casa Hope, instituição que há quatro anos recebe e apóia gratuitamente pessoas de baixa renda em busca de tratamento para os mais diferentes tipos de câncer. "A maioria não sabe que o tratamento contra o câncer é longo e que o paciente precisa de assistência constante", afirma Izilda Moribe, coordenadora da Casa Hope. A instituição passou a oferecer o que Edson e sua mãe não possuíam: transporte, alimentação, acomodação, assistência odontológica, psicossocial e, ainda, atividades recreativas para aproximá-lo de tudo o que caracteriza uma vida normal.

"Tentamos evitar que a criança pense apenas na doença. É necessário que estabeleça vínculos sociais", explica a coordenadora. De acordo com ela, são mais de 100 crianças atendidas todos os anos. No entanto, desde o início da iniciativa, um ponto que sempre pecava para o melhor desenvolvimento da criança era a falta de atividades pedagógicas. Como não podem ir para a escola convencional, ficavam excluídas do sistema de ensino. "Quando eu fazia quimioterapia, faltava muito na escola porque tinha enjôo, então tive que parar de estudar", lembra Edson. Em setembro de 1998, a instituição, em parceria com a Faculdade Oswaldo Cruz, criou o projeto Escola Hope. A faculdade é responsável pela implementação de metodologias pedagógicas especiais para os internos da Hope. O desenvolvimento do material exclusivo para o ensino infantil e primeiras séries do ensino fundamental ficou a cargo dos pedagogos e educadores da faculdade, que voluntariamente se interessaram em ajudar.

O material é aplicado por duas alunas bolsistas da Faculdade de Pedagogia, coordenadas pelos professores da universidade. "Elas têm reuniões periódicas sobre os resultados das aulas para cada aluno", conta Shirley Costa Ferrari, coordenadora do departamento de Filosofia, Ciências e Letras da Oswaldo Cruz. Para ela, o material está em constante processo de construção. "Tudo é elaborado na emergência, conforme a necessidade das crianças." E foi exatamente a demanda das crianças que inspirou o avanço dos trabalhos educativos. Como a Casa Hope atende também adolescentes e adultos, foram desenvolvidos programas de acompanhamento pedagógico para essa faixa etária.

Estudantes dos últimos anos dos ensinos fundamental e médio, que interromperam seus estudos por causa da doença, podem levar seus cadernos e livros para a instituição. Lá, dez estagiários dos cursos de licenciatura em matemática, letras, química, biologia e farmácia da Oswaldo Cruz examinam o material para dar continuidade aos estudos. "Primeiro, analisamos em que nível e série o aluno está, para podermos decidir como o trabalho será realizado", diz Shirley, também responsável pelo funcionamento da parceria. Embora a Lei de Diretrizes e Bases (LDB) garanta a inserção dos alunos na rede formal de ensino ao término do tratamento (LDB 9394/96), a iniciativa tem planos mais ambiciosos. Este ano, pretende oficializar um projeto com a Secretaria Estadual de Educação de São Paulo, que criará uma escola dentro da Casa Hope. "Com a institucionalização, o processo de transferência para escolas convencionais ficaria muito menos burocrático", espera a coordenadora.

Para Patrícia Ferreira, uma das educadoras bolsistas da Faculdade Oswaldo Cruz, o projeto trouxe ganhos indiretos aos participantes. Admitida no ano passado, ela dividia com seus colegas de curso as dificuldades enfrentadas na Hope. "A universidade não forma um profissional apto para trabalhar com crianças portadoras de deficiências, mas, pelo menos, abríamos espaço para discutir o tema", desabafa. Os apertos eram diários. "É difícil trabalhar com eles, porque você tem que estar atento a cada um e não é possível dar aulas continuadas", afirma, lembrado das vezes que seus alunos faltavam devido ao tratamento. Há também o problema emocional.

Segundo Patrícia, quando uma criança fica em estado grave ou mesmo falece, as demais começam a entrar em depressão e todo o trabalho deve ser redirecionado com a ajuda dos psicólogos. Recém-formada em pedagogia, a educadora centrará sua pós-graduação em salas de aula hospitalares. Paralelamente a esse trabalho, a Casa Hope oferece aos pais ou responsáveis pelas crianças cursos de alfabetização ou mesmo de capacitação profissional. "Percebemos que muitas mães não sabiam ler, ou que não sabiam fazer nada além de cuidar da casa", explica Izilda Moribe. Entre os cursos ministrados estão os de saúde, higiene, nutrição, fotografia, terapia ocupacional, panificação e confeitaria. "A maioria das famílias se desestrutura, muitos casais se separam.

É importante a mãe aprender alguma profissão." Mais do que propiciar a possibilidade de estudar, o projeto Escola Hope ajuda a recuperar a auto-estima de crianças e adultos, dando perspectivas para o futuro. "A proposta dos projetos converge para dar suporte para o momento atual e para a reinserção na sociedade quando o tratamento acabar", define Izilda. Edson, que largou os estudos na segunda série para iniciar a quimioterapia, estuda hoje na quinta série da Escola Estadual de Ensino Fundamental Professor Carlos Pasquale, na Vila Moraes (SP). "Eu estava seguro para voltar para a escola", conta. Prova da eficiência do sistema desenvolvido pela iniciativa, ele não se esquece dos amigos que fez e de seus professores na Casa Hope. "Quando posso, vou visitá-los. Se pudesse, estudaria lá sempre."