Aos que vierem depois de nós

"Só a justa medida do tempo dá a justa agudeza das coisas" Raduan Nassar, em Lavoura Arcaica

O legado que a era FHC deixará para a história do Brasil ainda está em construção. Mas já é possível antever que, nesse espólio, estarão emaranhadas muitas contradições. A depender do inventariante, poderá se consagrar um político modernizador ou um personagem pálido – mas nunca um estadista. Porque Fernando Henrique Cardoso, completados seus oito anos de governo, entregará um país mais pobre do que recebeu, embora com um futuro tão rico quanto o que sempre teve. Até para os que alegarem que poderia estar pior, sobrará a dura resposta de que pouca coisa avançou.

Grande parcela do país já gastou os elogios possíveis às privatizações e ao suposto controle inflacionário. Afinal, a sociedade não colheu os frutos da anunciada estabilidade econômica. Os sacrifícios, conhecemos todos, inclusive os que virão. Resta saber que sonhos podemos ainda acalentar, se não para nós mesmos, para nossos herdeiros.

Quando se fala de utopias (mesmo as "possíveis", na melancólica definição de nosso presidente), a educação se impõe, por natureza de ofício. Educam-se crianças para o amanhã e adultos para dias melhores. Educar é um ato que carrega, em si, esperança no futuro e certeza no agora. Não há governo que desanime na expectativa por um país mais culto. Quanto à convicção de estarmos mais bem preparados para o presente, cabe um exame minucioso do que foi feito no passado recente.

Paulo Renato Souza foi por muito tempo considerado o melhor dos ministros do atual mandato. Coube a ele responder pelas poucas iniciativas sociais de um governo marcado por intervenções macroeconômicas e impopulares. Só recentemente (mais precisamente quando do início da disputa sucessória ao Palácio do Planalto), foi ofuscado pelo Ministério da Saúde e suas campanhas de massa, não obstante epidemias e hospitais sucateados.

O fato é que o Ministério da Educação pode, sim, ostentar avanços e obras. Qualquer pessoa honesta há de reconhecer que o MEC entrega um quadro nacional melhor do que há oito anos. O próprio ministro se apressa em elencar seus feitos, o principal deles a universalização do acesso ao ensino fundamental, conquistado por políticas públicas e ações institucionais como o Fundef. Outras obras podem ser lembradas: a implantação dos PCN, o sistema nacional de avaliação e a expansão de matrículas nos ensinos médio e superior.

Para cada uma dessas conquistas, são muitas e implacáveis as críticas a serem feitas. O gritante descaso com a qualidade, o genocídio cívico imposto aos adultos analfabetos, a privatização das universidades, o desmonte do ensino técnico, a subserviência ao ideário neoliberal e globalizante, a falta de coragem em enfrentar a indústria do ensino superior privado, a inépcia no combate à exclusão digital, enfim, a opção compulsiva por efeitos estatísticos descolados da realidade nacional impedem que Paulo Renato entre para a história como um político revolucionário, ou mesmo como o homem que equacionou o déficit educacional deste país.

Mas, qualquer que seja o seu sucessor, herdará um cenário menos inóspito, mais profissionalizado, tendo à disposição números, levantamentos, censos e diagnósticos amealhados durante quase um decênio de trabalho do Inep – resgatado durante sua gestão. Em contrapartida, aquele que vier depois terá o desafio de emprestar dignidade às salas de aula. Há muito por fazer. Se deixar saudades, será por incompetência de quem o suceder. Um risco que corremos, tenham certeza, em tempos tão desprovidos de estadistas.