Do lado de fora

O esforço nacional em prol da educação tem rendido avanços consideráveis nos últimos anos. Universalização do acesso ao ensino fundamental, crescimento consistente das taxas de matrículas (que no ensino médio sofreram uma verdadeira explosão), aumento da escolaridade média do brasileiro, queda do analfabetismo e da mortalidade infantil, enfim, uma série de indicadores permitiria afirmar que o país tem cumprido sua lição de casa.

Mas, como aponta reportagem desta edição, do ensino básico ao superior os índices de evasão e repetência continuam sendo piores que nos países mais pobres da América Latina. O brasileiro adulto, em média, não tem nem mesmo seis míseros anos de estudos. Resumindo, a criança entra na escola, mas dela é expulsa um par de anos depois.

A lógica da exclusão escolar é a mesma que mantém o Brasil entre os líderes mundiais de concentração de renda. Qualquer iniciativa de colocar um aluno pobre na sala de aula tem de considerar que em casa ficam pais desempregados ou que sobrevivem em condições de extrema precariedade social.

Por mais otimista que alguém se proponha a ser, não há como ignorar que a economia brasileira não tem crescido a ponto de incluir as novas gerações. Políticas públicas - como a do Bolsa-Escola - têm se mostrado paliativas, mas imprescindíveis. A escola abre suas portas, busca oferecer perspectivas, é insubstituível na construção da cidadania. Mas, sozinha, não tem forças para manter seus filhos abrigados. Quando uma criança não volta para a sala de aula é porque um país inteiro está sendo reprovado.