Cidade Escola Aprendiz

"Quando você apontar para a lua bela e brilhante, o tolo irá contemplar a ponta de seu dedo". O provérbio chinês teve um efeito questionador para os mais de oito mil participantes da conferência realizada na manhã de sábado (03/04), A Mídia na Cidade Educadora, durante as atividades do Fórum Mundial de Educação.

Ao utilizar o provérbio, o professor de pós-graduação em Educação da PUC-SP, Mario Sérgio Cortella, passou a quem o escutava que não importa a ferramenta que se utilize (rádio, TV, internet, jornais), se o professor não tiver um objetivo claro do que se pretende fazer por meio dos mais variados instrumentos no ambiente escolar.

Segundo ele, vivemos em uma era de difusão acelerada da informação, mas não de conhecimento. "A internet, por exemplo, a maior parte do tempo você não navega, naufraga". Isso é causado, na visão de Cortella, pela falta de objetivo certo do que se quer ver na web.

Assim, não adianta discutir mídia se não se sabe a que lugar se quer chegar com seu emprego. "Se nós queremos construir uma cidade educadora, com a mídia como instituição e a tecnologia como ferramenta, temos que vislumbrar que cidade queremos", disse.

Para o jornalista Gilberto Dimenstein, não é apenas o professor que deve entender sobre o tema. "Deixar a escola como a única fonte de educação é uma covardia. Os pais também devem ser responsabilizados, tanto quanto os meios de comunicação, omissos à imbecilização que causam", completou.

Estamos passando por um processo, de acordo com Dimenstein, ao qual chama de "terceirização dos filhos", em que os pais deixam as escolas com toda a incumbência de formação infantil e juvenil. Isto é, devem ensinar sexualidade, higiene, responsabilidade, comportamento, disciplina, limites, além dos disciplinas mais tradicionais. "As pessoas se sentem capazes de dizer que um governador é incompetente, mas não se sentem assim por não ir sequer às reuniões de escola, cujo o tema são seus próprios filhos", concluiu.