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Saúde
Dificuldade
no aprendizado e linguagem
pode ser
sinal de dislexia
A dificuldade
de um aluno em aprender as palavras, a escrever
corretamente pode encobrir muito mais do
que um simples desinteresse pelas aulas,
preguiça ou algo parecido. A maioria dos
pais não sabe distinguir este desinteresse
de um distúbio denominado ‘Dislexia’, que
trata-se da dificuldade de aprendizado,
escrita e linguagem de crianças e adolescentes.
Talvez
por este desconhecimento ser tão presente,
inclusive em muitos casos os pais acham
que os filhos são ignorantes, é que a Associação
Brasileira de Dislexia, uma entidade que
reúne profissionais em todo o país em diferentes
áreas correlatas à disfunção, está realizando
um trabalho mais informativo junto a pais
e, principalmente, professores.
A fonoaudióloga
Sara Fernandes, que já atendeu casos de
adolescentes com dislexia, afirma que o
preconceito ao distúrbio, devido a falta
de informação, é o principal fator do pouco
número de casos que lhe chegam.
“Tenho
certeza que existem casos freqüentes de
crianças e adolescente com dislexia, mas
é comprovado que os pais e até os professores
demoram a identificar o distúrbio por achar
que a criança tem preguiça de aprender,
ou é desinteressada na escola. Quem mais
identifica são os professores, porque só
no convívio de sala de aula é que os problemas
aparecem. E mesmo assim, aqui em Mossoró
os professores às vezes vêem o problema,
mas não comunicam aos pais”, explica Sara.
A fonoaudióloga
explica que em um dos seus pacientes onde
foi constatada a dislexia, ocorreu uma situação
atípica, pois o rapaz recebeu alta num tratamento
que geralmente demora a vida inteira.
O desempenho
da fonoaudióloga neste caso recebeu elogios
dos profissionais da ABD em São Paulo, quando
o paciente esteve passando por testes na
ocasião, mostrando que em Mossoró existem
profissionais capacitados para orientar
o paciente com este problema.
Mas, Sara
Fernandes acredita que somente com uma maior
divulgação sobre o assunto e até uma maior
atenção de professores e pais nestes casos
é que poderá fazer com que a criança supere
parcialmente ou totalmente o problema.
“Os pais
e principalmente os professores precisam
estar atentos. Nos dois casos que tivemos
acompanhando, os professores de uma escola
é que alertaram os pais a procurarem o fonoaudiólogo
e estes nunca teriam feito se não fosse
pelo pedido dos professores. A informação,
neste caso, é muito importante”, explica
Sara Fernandes.
Distúrbio
ainda não tem causa conhecida
A ciência
ainda não sabe exatamente a que órgão está
atrelada a dislexia. Acredita-se que ela
englobe problemas psíquicos, mentais e da
fala, mas ainda não se sabe como trabalhar
um ponto somente. Por isso, o paciente com
dislexia recebe um tratamento com um grupo
de profissionais que incluem psicólogo e
fonoaudiólogo principalmente.
Sara Fernandes
afirma que no seu caso costuma sempre utilizar
mecanismos que estejam dentro do gosto do
paciente. “Aplico o método utilizando música,
revistas, palavras-cruzadas. Vai depender
daquele em que o paciente demonstrar que
se sente melhor ou que gosta mesmo”, completa
Sara.
A fonoaudióloga
realiza atendimento pelo Sistema Único de
Saúde (SUS), gratuitamente, de segunda a
sexta, no Centro Clínico do Bom Jardim (PAM),
todas as manhãs, a partir das 8h e também
em convênio ou particular em seu consultório
na Samec.
Para quem
pretende se informar melhor sobre o assunto
também pode entrar em contato com a ABD,
pelo site na Internet: www.dislexia.org.br/
emaisl: abdislexia@uol.com.br e pelo fone-fax
(011) 3258 - 7568/ 32313226 - São Paulo.
COMO
IDENTIFICAR A DISLEXIA
Sinais
na Idade Escolar:
1
- Dificuldade na aquisição e desenvolvimento
das habilidades linguísticas
2
- Dificuldade em aprender seqüências diárias
3
- Dificuldade com análise e síntese dos
sons de uma palavra
4
- Pobre reconhecimento da rima-aliteração
5
- Desatento e disperso
6
- Dificuldade na coordenação motora fina
- disgrafia - desenhos - pinturas
7
- Dificuldade na coordenação motora grossosa
- desengonçado - ginástica
8
- Desorganização geral - trabalho escolar
- tempo
9
- Dificuldades visuais - postura cabeça
- organização trabalho - folha
10
- Confusão direta-esquerda (lateridade)
dicionário - mapas - ginástica
11
- Dificuldade na linguagem e fala - pobre
vocabulário-disnomias - sentenças curtas
e imaturas estruturas de linguagem simples
sentenças longas e vagas, pobre vocabulário
expressivo.
12
- Dificuldade de memória curto termo - instruções
- dígitos - tabuadas - fonemas
13
- Problemas de conduta - ou palhaço - ou
retraído - depressão
14
- Dificuldade de copiar de livro ou lousa
15
- Dificuldade na leitura - negação
16
- Dificuldade na matemática - (discalculia)
- desenho geométrico
17
- Se sai muito bem em provas orais
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