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Caderno Escola atinge a marca de 100 edições

O caderno "Escola" do jornal O Mossoroense atingiu na semana passada a memorável marca de 100 edições publicadas. Durante oito anos esse espaço informativo tratou de assuntos sobre educação, dando dicas e deixando os leitores sempre bem informados sobre temáticas relevantes na área educacional. Escrito e editado pelo jornalista Sérgio Oliveira, o suplemento sempre teve a preocupação de noticiar fatos locais e de fugir das notícias do dia-a-dia, explorando tendências ligadas à cultura, bem-estar e eventos em nível local, nacional e internacional.  

Há oito anos, na segunda quinta-feira de cada mês, a edição do caderno Escola traz 12 páginas com artigos, dicas de leitura, colunas com informações atuais, fatos históricos, matérias especiais, além de notícias e de um espaço aberto para artigos dos leitores.  "O caderno Escola foi pioneiro em Mossoró e região, um espaço reservado apenas para educação, sem apelos comerciais", explicou o editor do caderno, Sérgio Oliveira. Ele contou ainda que durante esses anos, várias escolas colecionaram a publicação que serviu como fonte de pesquisa para alunos e professores.

Além de uma fonte de pesquisa valiosa, o caderno Escola se tornou para algumas pessoas uma fonte de inspiração e incentivos pessoais. Foi o caso da coordenadora educacional de uma escola pública de Mossoró, Maria das Dores Farias, mais conhecida como Dorinha Farias. "No caderno Escola nós tivemos contato experiências bem-sucedidas de outras pessoas e com isso nós nos sentimos encorajados a lutar por novas oportunidades, principalmente nós que trabalhamos em escolas públicas, uma instituição que está tão desacreditada", desabafou Dorinha.

Ela relatou ainda que mesmo na escola pública ainda é possível fazer a diferença. "Com os exemplos de pessoas que com determinação lutaram para mudar, o caderno Escola mostra que com trabalho é possível buscar e se inspirar para mudar as diretrizes da educação", afirmou Dorinha. Para Dorinha, as escolas deveriam guardar esses exemplares para utilizá-los não só como fontes de pesquisa, mas como um material de pautas para discussões e debates enriquecedores no ambiente escolar.