Romerito Aquino

Brasília – No ano de 2003, o Acre foi o Estado brasileiro que, em relação a 2001, mais melhorou o seu desempenho em matemática tanto na quarta série do ensino fundamental quanto na terceira série do ensino médio das escolas públicas.

Além de ser bicampeão nacional na melhoria do ensino de matemática destas séries, o Acre também foi o estado que teve o melhor desempenho no ensino público do total das seis avaliações feitas no ano passado pelo Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb), vinculado ao Ministério da Educação.

Na pesquisa divulgada pelo Saeb na quarta-feira, em Brasília, o estado alcançou o segundo lugar na avaliação de língua portuguesa da 4ª série do ensino fundamental, foi terceiro em língua portuguesa da 3ª série do ensino médio e chegou ao quarto lugar em língua portuguesa e matemática da 8ª série do ensino fundamental.

Os resultados da quinta versão do Saeb revelaram que além do Acre, os estados de Roraima, Tocantins e Maranhão também se destacaram na melhoria da avaliação dos cursos de matemática e língua portuguesa nas séries que foram pesquisadas.

Ao divulgar os resultados do quinto Saeb, o ministro da Educação, Tarso Genro, afirmou que os números das avaliações demonstram o esforço dos estados, municípios, governo federal e da sociedade pela melhoria do ensino. “O resultado mostra que o processo de queda do desempenho foi estancado. É visível um início de mudança e queremos que 2005 seja o ano da melhoria na qualidade educacional, em um trabalho articulado com os secretários estaduais e municipais de Educação”, completou o ministro. Segundo Tarso Genro, o aumento da média do desempenho nacional, que foi constatado na avaliação do Saeb, é reflexo da melhoria dos resultados nas regiões Centro-Oeste e Nordeste. A exemplo do Acre, que teve o melhor desempenho na região Norte, a melhoria do ensino ocorrido nas nessas regiões se deu, segundo o MEC, principalmente nas redes estaduais de ensino.

Presente no ato da divulgação dos resultados da avaliação do Saeb, a secretária-adjunto de Educação do Acre, Maria Corrêa, disse à imprensa que o crescimento no nível de ensino no estado ocorreu porque as escolas estão investindo em leitura e em aulas de reforço, alem de haver seis projetos que incentivam atividades extraclasses. Segundo Maria Corrêa, no ano passado, o Acre promoveu uma maratona de leitura em quase todas as escolas da capital.

A avaliação do Saeb, que foi realizada em 2003 com cerca de 300 mil alunos de 6.270 escolas públicas de todos os estados do país, demonstrou que foram muito bons os números apresentados pelo conjunto das escolas públicas do Acre.

Para atingir o primeiro lugar na melhoria do ensino de matemática da quarta-série do ensino fundamental, onde recebeu o maior percentual de aumento do país, de 6,7%, a avaliação do ensino público acreano saiu de 153,6 pontos em 2001 para 160,3 pontos em 2003. Para atingir o percentual de 16,1% de aumento do desempenho da matemática na 3ª série do ensino médio – também o maior do país – a avaliação do ensino acreano pulou dos 258,4 pontos em 2001 para 274,5 pontos no ano passado.

O segundo lugar alcançado a nível nacional pelo Acre na melhoria do desempenho de matemática na 4ª série do ensino fundamental, segundo o levantamento do Saeb, ocorreu pelo fato da avaliação do estado ter subido de 148,7 pontos em 2001 para 159,1 pontos em 2003, o que implicou num aumento de qualidade da ordem de 10,4%, só inferior aos 13,4% de aumento de qualidade alcançado pelo estado do Tocantins.

O terceiro lugar nacional de melhoria do ensino de língua portuguesa alcançado pelo estado na 3ª série do ensino médio foi possível porque a avaliação do estado subiu de 247,0 pontos em 2001 para 263,1 pontos em 2003, o que implicou numa melhoria de avaliação da ordem de 16,1%, índice só inferior aos 19,0% alcançado pelo Maranhão e aos 16,5% de Roraima.

O quarto lugar do Acre na melhoria do ensino de língua portuguesa na 8ª série do ensino fundamental ocorreu graças à elevação da avaliação do Estado, que passou de 222,5 pontos em 2001 para 226,0 pontos em 2003, com aumento de 3,4%, inferior apenas aos índices de melhoria de qualidade de ensino alcançados pelos Estados de Roraima (8,4%), de Goiás (4,1%) e do Maranhão (3,8%).

Por último, o quarto lugar na melhoria da qualidade de ensino do Acre em matemática da 8ª série do ensino fundamental se deveu ao fato da avaliação do estado ter passado de 223,1 pontos em 201 para 229,1 pontos em 2003, com aumento de 6,1%, só inferior aos 10,7% alcançados pelo Paraná, aos 8,0% de Roraima e aos 6,5% de São Paulo.

Veja, nesta página, os quadros que demonstram a melhoria do desempenho alcançado pelo Acre nas seis avaliações feitas a cada dois anos no ensino público do país pelo Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb), do Ministério da Educação. O Saeb fez avaliações nos anos de 1995,1997,1999, 2001 e 2003.

Clique aqui para ver os quadros