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Procem é lançado pela SEE Primeira fase do programa atenderá 1,2 mil professores que atuam na etapa final da educação básica no Acre |
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De acordo com o gerente de ensino médio da secretaria de educação, Hildo Montezuma, o programa pretende instrumentalizar os professores para que eles possam adquirir maior autonomia na construção de planos de aula consistentes, que possibilitem aulas dinâmicas e vinculadas a problemas da vida moderna e a realidade dos alunos. “Queremos oportunizar aos professores momentos ricos em reflexão pedagógica, para que eles mesmos possam compreender a necessidade da formação permanente. As aulas não irão acontecer em salas fechadas, mas sim em forma de oficinas. A educação tem que ser algo prazeroso também”, explicou Montezuma. A capacitação começou ontem para os professores que lecionam língua portuguesa e matemática. O curso termina no dia 10 de dezembro com as disciplinas de Filosofia, Sociologia e Artes. Segundo a coordenação de ensino médio, o formato do curso será dinâmico e envolverá momentos de estudo, lazer e cultura, os quais estarão relacionados aos referenciais curriculares e as competências e habilidades dos professores. A secretária adjunto de Educação Básica, Maria Corrêa, explicou que a lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (9394/96) determina que a Formação Continuada é um direito do profissional em educação e um dever dos sistemas de ensino. “Mais que uma exigência legal, a formação continuada é para a Secretaria de Educação uma necessidade político-pedagógica. Esse é um programa ousado no nosso Estado. Ele faz parte de uma das nossas metas para melhorar a educação”, disse Maria Corrêa. “No sistema de avaliação da educação básica (Saeb) em 2003, o Acre ficou acima da média regional e atingiu os índices do Centro do país. Isso mostra que estamos no caminho certo.” O curso pretende ainda oferecer aos professores competências técnico-científico-pedagógicas, que lhes possibilitem avaliar e reavaliar, constantemente, as práticas adotadas em sala de aula, com o objetivo de superar as resistências e dificuldades inerentes ao processo de ensino. “Não se pode querer resultados diferentes fazendo sempre as mesmas coisas, e vocês já estão fazendo diferente”, disse a professora de matemática Maria Alice de Souza, integrante da equipe de docentes que veio ao Acre ministrar o programa. |
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