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“Não houve diferença na atitude de professores da rede pública e da rede privada”, observa a pesquisadora. Segundo ela, ambos concordavam que a inclusão dos alunos com deficiência é importante para todos os alunos, com deficiência ou não, mas se sentem despreparados para lidarem com esse tipo de aluno.
Formação deficitária
Marcia relata que o despreparo dos professores também decorre da formação que recebem dos cursos universitários. “Apesar de existir uma disciplina que trata do assunto, ela é lecionada no fim do curso, normalmente no quarto ano, quando já se aprendeu sobre todos os esportes e nenhum professor falou sobre isso”.
A professora afirma que, apesar de sua dificuldade, a inclusão no ensino da educação física não deve ser deixada de lado já que muitas vezes é a única oportunidade que o jovem com deficiência tem para praticar uma atividade física. “O adolescente com deficiência não reúne os amigos para jogar bola, não brinca na rua; por isso, a educação física é tão importante para ele”, diz ela. |
