O ciclo de vida é composto por várias fases de desenvolvimento, temos a infância, a adolescência, a idade adulta, a meia-idade e a velhice sendo que cada fase possui peculiaridades que definem a trajetória de vida de uma pessoa, porque cada fase da vida é caracterizada por interesses diferenciados, por mudanças e transições não só biológicas, mas sociais e psicológicas.

Os papéis de filho, pai e avô vão sendo construídos ao longo da vida. É na família que se vive a experiência das relações intergeracionais. Os encontros e desencontros dos interesses pertencentes ao curso de vida podem ser manifestados nas relações intrageracionais (membros da mesma família) e intergeracionais, que são as relações entre as gerações.

Estudos sobre relações familiares e relações entre gerações já mereceram a atenção de diversas áreas do saber. Em diferentes arranjos familiares podemos observar as diferenças de laços existentes entre os membros da família. A partir da segunda metade do século XX, ocorreram muitas transformações nas estruturas familiares em todo o mundo. Por exemplo, percebe-se que com o aumento do número de divórcios, surgem novas uniões conjugais, o que caracteriza o estilo de vida familiar moderno, com isso surgem novos pais, novas mães e novos avós.

É possível observarmos pessoas com diferentes idades vivendo numa mesma casa e compartilhando interesses, experiências e valores diferenciados. Entretanto, a relação saudável entre as gerações é possível desde que haja respeito entre as gerações com adaptações favoráveis à cada etapa do curso de vida considerando as características individuais e o contexto cultural e sócio - histórico existente no grupo social. A vida em família implica coexistência de valores, normas e comportamentos singulares. Portanto, esses são desafios a ser enfrentados.

Com o aumento da expectativa de vida, várias gerações viverão simultaneamente, com isso torna-se necessário mudar o conceito que nossa sociedade tem sobre o velho, uma vez que muitas pessoas pensam ser a velhice uma fase de perdas e declínios, tendo uma imagem negativa sobre essa fase da vida. Atualmente vivemos uma era de transição de valores sociais e culturais associadas à velhice. Encontramos idosos independentes socialmente e afetivamente, com a presença de metas de vida a serem concretizadas, dando sentido a sua própria existência.

Porém, encontramos outros que precisam aprender a lidar com esse espaço vazio deixado pelos nossos antepassados, muitos deles percebem a velhice como uma fase preenchida por vivências negativas e com dificuldades de aceitação pessoal. Esse vazio se transformou em uma herança adquirida que contempla ainda hoje associações à velhice como uma fase preenchida só por perdas e com imagens distorcidas do processo de envelhecimento.

Como toda fase na vida do desenvolvimento humano, na velhice também existem ganhos e esses estão relacionados a uma capacidade de estabelecer prioridades, a conhecimentos especializados, a prudência e precisão, isto é, o idoso se torna mais seletivo nas experiências sócio-emocionais, adquirindo uma compreensão ampla, realista e objetiva da própria existência.

A esposa cheia de sabedoria e bom humor tem um papel fundamental no relacionamento dessas relações. O filme deixa a mensagem que não devemos deixar que as dores do passado amargurem o resto de nossos dias.

No passado o idoso era o detentor do conhecimento, nele se concentrava a sabedoria acumulada de várias gerações anteriores e ele era respeitado pela sua comunidade. Com a modernização da sociedade o idoso foi se perdendo no caminho. Ele passou a não ser mais tão valorizado, pois tornou-se desnecessária sua contribuição na construção da história viva de uma sociedade, porque o saber agora se concentra nas escolas, nas universidades, nos livros, nos museus e por último na Internet.

A sociedade moderna tirou-lhe seu principal papel social de ser o transmissor do conhecimento e da cultura e não o ajudou a construir seu novo espaço social. Por isso, é importante que haja espaço para o diálogo entre as gerações no sentido de construir papéis sociais que se adequem à realidade social para que os jovens e as pessoas mais velhas possam formar sua identidade e redimensionar suas experiências vividas de forma significativa. Tanto o jovem como o idoso são co-responsáveis pela modificação da imagem do envelhecimento, principalmente de si mesmos e amenizar o culto que se tem à juventude.

Estudos científicos mostram que ter metas significativas na vida, facilidade de iniciar e preservar as amizades, valorizar as relações sociais e adaptar-se a situações novas são recursos importantes para a manutenção das relações sociais, conseqüentemente, a rede social é ampliada e as relações intergeracionais também são intensificadas. O diálogo entre a criança e o idoso ou entre o jovem e o velho é a possibilidade de compartilhar muitas idades, sendo que cada pessoa traz na sua bagagem experiências já vividas. Nessa relação, o importante não é a quantidade de relações que um idoso pode proporcionar, mas sim sua qualidade, o vínculo criado será a alavanca necessária para quebrar imagens negativas associadas à velhice e ao processo de envelhecimento.

As relações entre as gerações têm seu valor na medida em que as pessoas adultas e mais velhas transmitem sua herança cultural dando continuidade nos valores culturais, nas crenças positivas em relação ao curso de vida, nas ideologias e nos comportamentos de uma sociedade. As ações gerativas se manifestam através da criação, manutenção e na oferta de transmissão do que foi criado, do ensino, do aconselhamento, da orientação e no deixar um legado pessoal, permitindo o uso autônomo desses produtos pelos seus beneficiários e também pelo seu grupo social.

São funções desenvolvidas conforme a evolução de uma sociedade, que podem sofrer transformações ou não.

É evidente que em muitas famílias as interações entre as gerações não são totalmente positivas. Dentro de um grupo social e em qualquer época, as semelhanças e diferenças vão sempre existir, o processo de mudanças de valores sociais será constante por que estamos nos relacionando socialmente o tempo todo, e estas mudanças serão construídas pelos próprios atores dessa relação (idosos, jovens, adultos e crianças).

A flexibilidade diante das dificuldades que estão presentes ou que estão por vir e o constante diálogo serão ferramentas importantes nos relacionamentos intergeracionais. Dessa maneira sendo criança, jovem, adulto ou idoso todos terão maiores condições de fazer adaptações para que possam ter uma convivência positiva e produtiva.

A troca de experiências entre gerações é a oportunidade de compartilhar sabedoria, crescimento pessoal e aquisição de novos conhecimentos. É necessário educar com o objetivo de estimular gerações para a abertura de novas experiências, para novas maneiras de ser, para novas idéias e para a manutenção da autonomia, ou seja, na capacidade de fazer escolhas voltadas para o bem-estar físico, social e psicológico.

Os idosos já percorreram um grande caminho na luta contra os preconceitos associados ao envelhecimento, os idosos de hoje já colhem frutos em relação a sua imagem social, aos seus direitos como cidadão, são criadores de uma nova economia, de valores sociais e culturais que são importantes para todas as gerações e para as relações intra e intergeracionais.

É muito saudável que pessoas adultas e idosas participem de atividades, tais como:

• Oficinas de reminiscências (lembranças), discutindo fatos de sua época e compartilhando de assuntos significativos que tratem de sua relação com filhos e netos.
• Freqüentar grupos de convivência, comunidades de práticas que possam compartilhar conversas que facilitem o entendimento das novas relações familiares.
• Narrar suas experiências de vida para os filhos e netos.
• Organizar álbum de fotografias e jornais que estejam registrados os acontecimentos que vivenciou.
• Fazer visitas e viagens que proporcionem a alegria do encontro, ou o retorno às origens.
• Estar sempre disposto a aprender com o outro.